Descrizione
Nei contesti della società digitale, le nuove generazioni sperimentano processi di socializzazione sempre meno mediati, grazie all’intervento delle tecnolgie comu-nicative che precedono e affiancano l’istituzione educativa e che forniscono materiale conoscitivo e stimoli con modalità alternative, più attraenti rispetto a quelle comunemente offerte dagli adulti di riferimento. Con l’avvento di Internet, la Rete diventa un nuovo spazio non solo dell’azione, ma anche dell’interazione sociale. Ciò comporta la nascita di nuove problematiche, che richiedono riflessioni socio-educative circa i cambiamenti relativi sia agli aspetti relazionali, sia alle modalità di apprendimento, che caratterizzano le generazioni denominate 2.0.
Tra i ragazzi di oggi, quanto è diffuso l’uso di Internet e dei servizi da esso offerti’ Esiste un divario tra i ragazzi delle scuole secondarie di I e di II grado’ Se esiste, sarà possibile eliminarlo o ridurlo’ Sono queste alcune domande a cui si è cercato di rispondere conducendo la ricerca qualitativa presentata in questo volume, affidata dall’Istituto Superiore Mario Boella del Politecnico di Torino al Disef dell’Unito. Attraverso la conduzione di focus group, che hanno coinvolto 105 ragazzi piemon-tesi di un’età compresa tra gli 11 e i 19 anni , si è indagato quanto e come le modalità di uso di Internet e gli strumenti di interazione influenzino quattro sfere della vita dei ragazzi: la scuola, il divertimento, la socializzazione e la famiglia.
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